W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła bierze udział w IV edycji ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Uczymy się i bawimy”, który realizowany jest w ramach zajęć rewalidacyjnych z uczniem klasy V. Poszczególne tematy pozwalają na przeprowadzenie projektu w kreatywny i innowacyjny sposób wraz z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia.

W październiku odbyły się pierwsze zajęcia, których motywem przewodnim było hasło „Jestem konsumentem”. Dotyczyły one nauki posługiwania się pieniędzmi oraz robienia zakupów w sklepie. W trakcie zajęć wykorzystano dodatkowo elementy Treningu Umiejętności Społecznych oraz narzędzia TIK (tablicę interaktywną, zadania interaktywne, oglądanie filmu edukacyjnego).

R. Nosek

Listopadowe zajęcia odbyły się pod hasłem „Tego nie wiesz o kosmosie”. To kolejny temat zrealizowany z uczniem klasy V w ramach projektu „Uczymy się i bawimy”. Zajęcia przeprowadzono wykorzystując TIK poprzez m.in. filmy i zadania interaktywne wyświetlane na tablicy interaktywnej, urządzenie GSR Biofeedback, aplikację wykorzystującą „rzeczywistość rozszerzoną” AR. Ponadto zostały wykonane kolorowanki i planety z modeliny, stworzony model Układu Słonecznego. Zabawa ruchowa w „podróż po planetach” stanowiła przerwę od prac stolikowych.

W grudniu został zrealizowany temat: „Prezent dla bliskiej osoby”. Uczeń klasy V wykonał ozdoby świąteczne jako prezent dla swoich rodziców. W trakcie zajęć wykorzystano różnorodne techniki plastyczne: malowanie piaskiem, farbami i flamastrami, tworzenie mozaiki diamentowej, wykonanie zestawów kreatywnych. Dodatkowo wykonano figurkę z klocków lego oraz przystrojono świąteczny wieniec.

„Kolorowy świat klocków” – jest to kolejny temat zrealizowany podczas zajęć przeprowadzonych w styczniu. Podczas wybierania odpowiednich zestawów zostały uwzględnione zainteresowania ucznia. Wspólnie obejrzeliśmy film dotyczący historii klocków Lego. Nauczyliśmy się, że trzeba dążyć do celu pomimo ponoszonych porażek. Ćwiczyliśmy umiejętność korzystania z instrukcji, wyobraźnię przestrzenną, motorykę małą i wiele innych sfer. Jak nazwa projektu wskazuje „Uczymy się i bawimy”.

W lutym zrealizowane zostały tematy: „TIK w edukacji” oraz „Gimnastykuję swój umysł”.

Celem zajęć było rozwijanie umiejętności matematycznych i polonistycznych poprzez wykorzystanie laptopa, tablicy interaktywnej i tableta. Kolejnym etapem było połączenie przyjemnego z pożytecznym, czyli wspólna gra w gry planszowe, które również miały na celu usprawnianie umiejętności czytania ze zrozumieniem i liczenia.

„Wodne eksperymenty” – zajęcia o tematyce ekologicznej. W ramach zajęć przeprowadzonych w marcu obejrzeliśmy bajki edukacyjne ukazujące problem związany z nieświadomym marnowaniem wody. Następnie opracowaliśmy strategie dotyczące sposobów jej oszczędzania. Dowiedzieliśmy się dlaczego to tak ważne i przeszliśmy do doświadczeń, zwracając uwagę na możliwość ponownego wykorzystania narzędzi i pozyskanej wody. Wykonane doświadczenia dały nam wiele frajdy,  nauczyliśmy się wielu nowych rzeczy dokonując obserwacji i wyciągając wnioski.

„Poznajemy zawody” – podczas kwietniowych zajęć zastosowaliśmy różnorodne metody nauki. Korzystaliśmy ze sztucznej inteligencji, w tym z rozmowy z ChatemGPT, który na ten czas wcielił się w rolę pilota samolotu – odpowiadał na pytania zadane przez ucznia oraz wygenerował zdjęcie z kokpitu, byśmy mogli lepiej wyobrazić sobie jego miejsce pracy. Rozszerzona rzeczywistość pozwoliła nam stworzyć trójwymiarowy obraz kolorowanek wykonanych przez ucznia.

Oczywiście nie zabrakło też tradycyjnych form aktywności: gry zręcznościowej i magnetycznej układanki, które były doskonałą przerwą od ekranu, a jednocześnie pozwoliły pozostać w temacie zajęć.

Interaktywne plakaty zawierały najważniejsze informacje o różnych istotnych zawodach na świecie, a dodatkowo rozwiązywaliśmy zagadki tematyczne. Obejrzeliśmy również film edukacyjny oraz skorzystaliśmy z platformy Wordwall, by upewnić się, że zapamiętaliśmy najważniejsze informacje z zajęć.

„Wielki Polak to…” – to temat ostatnich zajęć projektowych w bieżącym roku szkolnym. Uczeń poznał sylwetki trzech wybitnych Polaków: Marii Skłodowskiej-Curie, Fryderyka Chopina oraz Mikołaja Kopernika.

W ramach projektu kolorował portrety, słuchał tekstów, oglądał filmy edukacyjne oraz rozwiązywał quizy tematyczne. Brał udział w interaktywnych zadaniach sprawdzających zdobytą wiedzę. Wypełniał karty pracy odpowiadające dziedzinie nauki danej postaci.

Nie zabrakło także działań plastycznych – uczeń wycinał, przyklejał i tworzył historyjki obrazkowe przedstawiające ważne momenty z życia i osiągnięcia wybranych postaci.

Cały projekt był ciekawym i rozwijającym doświadczeniem, które pozwoliło uczniowi zdobyć nową wiedzę. Z niecierpliwością czekamy na kolejną edycję!